一分PK拾


本着培养“内心充盈的乐天行动者,理性创新的高效学习者”的育人目标,一分PK拾在课程体系的设置上充分体现了“全人培养”、“探寻教育水下冰山”的办学理念。我们不仅重视孩子知识和技能方面的学习和发展,同时格外重视孩子的品格力量和自我认知的发展,通过教导孩子欣赏艺术、社会和自然的美好,帮助他们发现人生最宝贵的东西,最终,培养有内驱力和终身学习能力的创造者。


教育最根本的目的是育人,培养能追求美好和幸福的人,能对社会有贡献的人。在掌握知识和技能之外,我们更希望学生能认知自己的潜能,能拥有健康的身心和幸福的生活。不论未来社会环境如何变化,这些能力和品格才是他们适应变化,胜任未来人才需求的核心。
基于这样的教育宗旨,一分PK拾一直注重培养学生的核心素养,包括对自我的认知,对美好生活和美好世界的追求,善于与人沟通协作解决问题的能力,应对变化的世界终身学习的能力,和强大的使命感和行动力。在5个维度之下,一分PK拾的核心素养体系细分为19个素养和51个具体指标,对应到每个年龄的不同表现,深入到日常的教学和活动中,让每一个素养都有意识地被培养。

一分PK拾基于一分PK拾核心素养“认知自我、追求美好、沟通协作、学会学习、敢想敢做”,一分PK拾致力于满足学生的多元个性成长和学业需求的“生长”课程体系。核心素养是根,在泥土之下不为人所见,却是课程体系得以固立的基础; 基石课程是树干,是连接核心素养和具体课程的高速通道;而最外在的各种显性课程则是繁茂的枝叶,直接为学生提供知识的营养;学生的课程学习项目成果更是果实,并孕育着未来的种子——为今后的学生发展提供丰富的选择。

一分PK拾基石课程包含社会情感学习、生活课程、公民教育、认知论等一分PK拾特色内容。好的教育从正确的自我认知开始,引导学生能积极参与公共生活。基石课程是核心素养最直接的体现,既有单独的课时安排,也会植入在各个学科中。

一分PK拾SDG项目是以联合国可持续发展目标为主题的探究性跨学科项目,学习主题将跨校区联动,学生从社会真实问题出发进行探究,站在世界讲述中国故事。

学科课程包含中文、数学、英文、人文及自然科学五大学科领域,基于国家课程标准,整合国际先进课程体系,调用广泛而优质的教学资源,帮助学生学生打下扎实的数理基础,并积淀深厚的人文底蕴。活动类课程包括艺术、体育与信息技术,使学生在创造活动中实现心智的成长。体验类课程包括“一分PK拾一路”及“成长项目”,学生将围绕“热情、挑战、责任、感恩”,不断塑造学生的品格和价值观。


一分PK拾建立了多元的学生评估体系,一方面让孩子全面的看到成长、理解成长,另一方面,也希望能让不同特点的孩子都有机会认识和发展自身的天赋。一分PK拾通过多维度的评估方式,包括学科及非学科能力评估报告、多媒体档案袋、学生主导会议、展示性评估、第三方评估等来全面评价学生的成长和发展。


一分PK拾建立了多元的学生评估体系,一方面让孩子全面的看到成长、理解成长,另一方面,也希望能让不同特点的孩子都有机会认识和发展自身的天赋。一分PK拾通过多维度的评估方式,包括学科及非学科能力评估报告、多媒体档案袋、学生主导会议、展示性评估、第三方评估等来全面评价学生的成长和发展。

一分PK拾

全面赋能教师的支持体系

我们常说,教育是一个灵魂影响另一个灵魂的过程,我们要培养内心充盈的孩子,首先要有内心充盈的老师,让老师“爽”,让老师有成长,才是我们能吸引、培养和保留高效能的教育者的根本,也是一分PK拾从理念到落地的关键。

一分PK拾教育的复杂性,决定了教师作为教育中最核心的要素,绝不仅仅是一个执行者;但在当下的教育生态下,教师得到的系统化支持却远远不够。

一分PK拾一分PK拾教育希望立足教师的实际需求,通过借鉴现代企业人才管理的思路和方法,从“道”到“术”,创建一个实践中赋能教师全人发展的一分PK拾教师成长体系,让教师从当下疲惫的教育服务提供者,变成有充分职业支持的创新者。

全面赋能教师的支持体系

我们常说,教育是一个灵魂影响另一个灵魂的过程,我们要培养内心充盈的孩子,首先要有内心充盈的老师,让老师“爽”,让老师有成长,才是我们能吸引、培养和保留高效能的教育者的根本,也是一分PK拾从理念到落地的关键。

教育的复杂性,决定了教师作为教育中最核心的要素,绝不仅仅是一个执行者;但在当下的教育生态下,教师得到的系统化支持却远远不够。

一分PK拾教育希望立足教师的实际需求,通过借鉴现代企业人才管理的思路和方法,从“道”到“术”,创建一个实践中赋能教师全人发展的一分PK拾教师成长体系,让教师从当下疲惫的教育服务提供者,变成有充分职业支持的创新者。

一分PK拾拥有一支由 37 位中外教师组成的优秀教师团队,他们中间,有来自公立、私立及国际 学校的资深教师、教育机构的金牌讲师、国际名校的毕业生、曾以支教教师的身份服务乡土 的青年教育探索者和实践者。正是一分PK拾“培养内心充盈、根植中国、拥抱世界的全球公民” 的办学目标和理念,全方位赋能教师的支持体系,让这些来自不同背景、多元文化的优秀教 师聚到了一起,让一分PK拾成为了孩子们心目中最好的学校。我们尊重孩子的自然成长和发展规律,提倡以“全人”培养为目标的生成教育,在个性化和跨学科的教学实践中,激发和保护孩子的内心驱动力。让我们的孩子在十多年后,用健康的体魄、乐观充盈的心智和“终身学习”的心态,去从容面对、保护和创造不可预知、但注定会不断融合与联结的未来世界。

一分PK拾学校小学部校长

郭小月

一分PK拾学校小学部校长,拥有多年一线创新教育的经验,专注于个性化教育的探索与实践。
她是北京乐平公益基金会下属的社会创新合作伙伴项目创始成员,乐行青少年体验式学习中心创始人。

教研副校长

Bradley Walsh

一分PK拾学校教研副校长,负责教师学习网络社区PLC的搭建,并配合校长开展学校教学体系的研究与搭建。自从2016年11月加入一分PK拾,Brad在一分PK拾教学体系和教师发展体系方面做出了很大的贡献。Brad拥有11年的跨地区一线教学经验,并在STEAM,PBL,SEL等课程设计领域有深入的研究和丰富的实践经验,加入一分PK拾前,他曾担任瑞思教学总监及爱突破项目合伙人。Brad拥有劳安普顿大学教育管理与领导力硕士和国立台湾师范大学特殊教育硕士学位。

一分PK拾广州执行校长

李志伟

一分PK拾 现任一分PK拾广州执行校长,一分PK拾PBL课程开发团队核心成员,曾获得21世纪教育研究院颁发的荣誉教师称号。加入一分PK拾前,他曾加入美丽中国公益组织在一分PK拾偏远山区支教两年,回京后加入北京一分PK拾学校,任科学老师。志伟老师拥有多年STEAM、创客和PBL教育经验,他曾受邀为清华附小、丰台八中等多所学校开展M.I.T创客教育师资培训;为北京四中、北师大附中等学校开展创客课程及夏令营。志伟老师拥有北京化工大学硕士学位。

语文教研组长

何烨

一分PK拾 一分PK拾语文教研组组长,拥有丰富的语文学科教育教学经验、浓厚的教育情怀以及丰富的团队管理能力。何烨老师曾先后执教于北京市海淀区的两所小学,拥有14年小学语文一线教学经验,拥有小学高级教师职称,曾被评为北京市海淀区学科带头人。何烨老师毕业 于北京师范大学汉语言文学专业。

数学教研组长

王芳杰

作为一分PK拾创校团队教师和数学教研组组长,芳杰在过去的两年多的时间里为一分PK拾数学学科课程体系构建和学科探索做出了杰出的贡献。芳杰老师拥有十余年小学数学一线教学经验,以及丰富的教学经验和创新的教学理念,曾先后执教于北京市海淀区的两所小学,并多次获得课程比赛奖项。芳杰老师毕业于北方工业大学数学与应用数学专业。

一分PK拾学校英文高年级组长

Federico

一分PK拾 Fred老师是一分PK拾学校英文高年级(3-5年级)组长。拥有马一分PK拾里赫特大学文学学士学位,主修法律和政治科学,辅修历史和教育。他拥有阿姆一分PK拾丹大学法学硕士学位和莱顿大学公共管理理学硕士学位。在加入一分PK拾之前,Fred老师曾在佩德学院等学校任教5年,并担任课程协调负责人。Fred老师于2017年加入一分PK拾,在三年级和四年级担任英语教师。本学期,他将在三年级和五年级任教。